Красноярский край решает проблемы профессионального образования

«Несмотря на качественное развитие сферы образования и очень серьезное качественное развитие производств, проблема обеспечения кадрами всех сфер жизнедеятельности не ослабевает. Если мы придем в студенческую аудиторию, молодые люди будут спрашивать: где мы будем работать? В то же время работодатели испытывают дефицит кадров», — сказал в своем выступлении Виктор Толоконский.
Причин такого несоответствия несколько. Прежде всего, работодателей не всегда устраивает тот уровень компетенций, которые получают выпускники после окончания учреждений СПО. Учреждения профобразования в свою очередь не всегда могут угадать, что требует работодатель. Поэтому сегодня отрабатываются разные механизмы взаимодействия системы профессионального образования с предприятиями. Удачные примеры в Красноярском крае уже есть. Три года в системе сетевого взаимодействия работают «Норильский никель», Таймырский колледж, Профессиональный лицей № 17 и Профессиональное училище № 105. Практика показала, что от этого выигрывают все.
Как отметил губернатор Красноярского края, сегодня важно думать не только о том, как учить той или иной профессии. Важно создать у молодого человека мотивацию, чтобы он хотел жить и работать в своем регионе.
«Сегодня мало кто поедет за "длинным рублем" в нецивилизованные условия. Современный человек совсем другой. Он хочет после работы выйти и получить те блага, которые позволяют ему жить полноценной жизнью», — сказал Лев Кузнецов.
Перспективы развития профессионального образования тесно связаны с перспективами социально-экономического развития региона. Как прокомментировал Анатолий Цыкалов, экономика Красноярского края в ближайшие годы будет опираться на три основные отрасли: металлургию, энергетический комплекс и нефтегазовый сектор.
Министерство экономики и регионального развития дает прогнозы кадровой потребности.
Расчеты показывают, что потребность экономики составит от 65 до 71 тысячи человек в год. Отмечено, что только 27 процентов требуемых кадров должны иметь высшее образование, 32 процента — среднее профессиональное образование, 41 процент — начальное профессиональное образование. Получается, что в большей степени край заинтересован в высококвалифицированных рабочих кадрах и специалистах среднего звена.
Как отметила замминистра образования и науки Красноярского края Ольга Никитина, министерству удалось вместе с работодателями и отраслевыми ведомствами разработать механизм заказа на государственные задания специалистов начального и среднего, а сейчас уже и высшего профобразования. Формируются контрольные цифры приема, в том числе и через региональные власти, чего никогда прежде не было. В перспективе — контрольные цифры приема и госзадания на конкурсной основе.
Чтобы решить проблему дефицита кадров начального и среднего звена, разработаны программы переподготовки взрослого населения. В текущем году по ним обучаются 30 тысяч человек.
Проанализировав экономико-социальную ситуацию в регионе, профильное министерство выделило три направления, которые считает первоочередными в региональной образовательной программе.
Прежде всего, речь идет о создании качественной сети, делающей доступным образование для жителей всех уголков края. Самое главное в этом процессе — предоставить учащимся выбор различной траектории обучения.
Вторая задача — переломить ситуацию, когда система среднего профессионального образования формируется по остаточному принципу после того, как лучшие выпускники школ уходят в вузы. Здесь особую роль приобретают профессиональные пробы и ведение уроков технологии с пятого класса на базе учреждений СПО.
Третий аспект — вхождение системы профессионального образования Красноярского края в международное пространство. Нужно пересматривать систему подготовки таким образом, чтобы успешно принимать участие в международных соревнованиях по разным профессиям.
Напомним, что в 2012 году Россия официально стала 60-м членом международной организации WorldSkills International, являющейся самой крупной системой в мире по формированию профессиональных стандартов. Теперь Красноярскому краю предстоит подготовить таких студентов среднего профессионального звена, которые смогут составить достойную конкуренцию международному сообществу.
Во время заседания круглого стола работала аналитическая комиссия, которая собирала все предложения участников для того, чтобы в дальнейшем работа по модернизации профессионального образования была более эффективной.